河南托特教育科技有限公司兒童科學課程x453d51n擁有一批具有高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富、責任感強、尤其是具有很強的實戰(zhàn)能力的專業(yè)人才，客戶遍布中國及海外。由于有著得天獨厚的地理優(yōu)勢和全方位多元化的信息渠道，公司的主營業(yè)務范圍主要包括：兒童教育、科學教育加盟、創(chuàng)客課程等。

   河南托特教育科技有限公司是一家專業(yè)從事少兒編程課程的注意要點的教育與培訓的機構(gòu)，托特科學總部位于。多年來，托特科學一直獲得了社會的廣泛好評。托特科學教育的成功離不開托特科學人對兒童科學課程的介紹的研發(fā)的重視，在重視教學研發(fā)的同時，托特科學的教育學習環(huán)境營造獨具風格，功能齊全的少兒科學設施設備，優(yōu)美的學習環(huán)境，非常適合莘莘學子慕名而來學習與成長。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：少兒編程課程具體內(nèi)容是什么？對孩子有作用嗎？Scratch是MIT（麻省理工學院）發(fā)展的一套新的程序語言，可以用來創(chuàng)造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)。很適合8歲以上兒童使用，目前1.4版已經(jīng)完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用積木組合式的程序語言，讓學習變得更輕松，并充滿樂趣。關(guān)鍵的關(guān)鍵，不在于學習了某種特殊的技能，而是在這個過程中，培養(yǎng)了孩子獨立學習、獨立解決問題的能力；而這個創(chuàng)造過程，是最讓人快樂的。我們需要明確，給孩子上少兒編程課程的目的是什么？對于中小學年齡段的孩子，編程課的主要目的應該是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學習中強化邏輯思考能力、系統(tǒng)思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，進而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，而不是現(xiàn)在就為了職業(yè)考慮，去掌握一門技能。如果明確了這個目的，那我們看看應該如何選擇編程課。對于中小學年齡段的孩子，首先不要去考慮編程語言，先明確課程設計是否做到兩個前提：1、學習編程的過程能否做到所見即所得——輸入指令，立刻能夠看到效果；2、能否從項目式學習入手，并建立快速反饋機制，給孩子成就感。如果在教學設計中滿足這兩個前提，我們基本就可以判斷，這個課程是可以考慮的那接下來，我們就需要選擇學習的體系適合少兒學習編程的語言有哪些？在這方面，我個人的建議很簡單：如果你的孩子年齡偏小，還不能記下26個英文字母、沒有使用過鍵盤，那么毫無疑問，scratch是首選。國內(nèi)也有很多類似的編程工具，我自己就見過四五個開發(fā)團隊在做類似的產(chǎn)品，但基本上還是以借鑒（或者說抄襲）scratch為主，加上一點所謂的微創(chuàng)新。抄襲往往只能抄到皮毛，而那些所謂的微創(chuàng)新更是危險的。所以，認定了方向，就選擇一個有系統(tǒng)、有積淀的工具。中小學生變成正成為未來孩子的一項基本技能，沒有編程能力，孩子將難以適應未來社會的要求。兒童大腦發(fā)展的黃金時期就是6-12歲，這一時期，任何良性刺激都會對孩子未來起到巨大的推動作用，當前信息化時代，無論城市、鄉(xiāng)村，計算機、智能設備的普及讓孩子擁有了大量使用計算機的機會，然而孩子們?nèi)狈χ笇?，通常都將計算機作為娛樂工具，從而浪費時間、精力，甚至不少孩子癡迷，讓學校、家長束手無策。少兒編程讓孩子改變現(xiàn)狀，把無聊的娛樂轉(zhuǎn)化成興趣、技能。編程可以提高孩子邏輯思維、科學素養(yǎng)，任何利害的游戲玩家都是軟件工程師的手下敗將。編程能使孩子從游戲迷到編程高手的蛻變。編程講究協(xié)作，能提升孩子團隊合作意識，在編程學習中融入數(shù)學、邏輯、幾何、物理等知識，提升孩子的所學知識的連通性，編程就像說話唱歌一樣，是表達個人情感的一種工具，讓孩子在編程中能夠表達自己的想法。

   托特科學的客戶服務和質(zhì)量控制走在行業(yè)的前列，獲得了世界各地客戶的高度稱贊。我們的目標是與客戶并肩合作發(fā)展，如果您有任何關(guān)于產(chǎn)品設計的新理念，我們的設計師將幫助您實現(xiàn)想法；如果您對我們的產(chǎn)品感興趣，請隨時聯(lián)系，我們期待著與您合作。公司官網(wǎng)：